الأربعاء، سبتمبر 11، 2024

مجلة وجدانيات الأدبية (( درس ايضاحي عن(ذوي الاحتياجات الخاصة )) بقلم الشاعرة د. عطاف الخوالدة


《السلام عليكم ورحمة الله وبركاته 》
درس ايضاحي عن(ذوي الاحتياجات الخاصة )
قال تعالى بعد أن ذكر المعذِّرين من الأعراب، وقعود الذين كذبوا الله ورسوله: {لَيْسَ عَلَى الضُّعَفَاءِ وَلاَ عَلَى الْمَرْضَى وَلاَ عَلَى الَّذِينَ لاَ يَجِدُونَ مَا يُنْفِقُونَ حَرَجٌ إِذَا نَصَحُوا للهِ وَرَسُولِهِ مَا عَلَى الْمُحْسِنِينَ مِن سَبِيلٍ وَاللهُ غَفُورٌ رَّحِيمٌ} (التوبة: 91)
اعزاءنا....قبل البدء يجب ان نتعرف على مفهوم
وتعريف (ذوي الاحتياجات الخاصة )
هم الأشخاص الذين لا..يمتلكون القدرة على التعامل مع الاستعدادات والاستجابات الطبيعيّة، سواء كانت قليلة او معدومة..
اذن...هم بحاجة إلى الرعاية والاهتمام والاعتماد على غيرهم للقيام بالرعاية بهم...
ما هو ؟ذوي الاحتياجات الخاصة
يتم استخدام مصطلح الاحتياجات الخاصة في التشخيص السريري والتطور الوظيفي لوصف الأفراد الذين يحتاجون إلى مساعدة بسبب إعاقة، والتي قد تكون طبية أو عقلية أو نفسية. وهو مصطلح واسع يشمل أي من الصعوبات المختلفة (مثل الإعاقة الجسدية أو العاطفية أو السلوكية أو التعلّمية أو ضعفها) التي تتسبب في أن يطلب الفرد خدمات إضافية أو متخصصة مثل تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة و حتى ترفيههم
اعزاءنا...
تتعدد اشكال الاعاقات كالتالي:..
(1) الإعاقة الجسدية، تتراوح الإعاقة الجسديّة بين عجز خفيف يقيّد بعض التحرّكات والأنشطة إلى معاق تماماً يعجز عن الحركة، ويحتاج إلى المساعدة في جميع أموره الخاصة.
(2)التخلف العقليّ، تتراوح الحالة من إعاقات خفيفة، والاحتفاظ ببعض الاستقلاليّة إلى عدم القدرة على العناية الشخصية. المكفوفون، وضعاف البصر. الصمّ، وضعاف السمع، أو من يعاني من صعوبات في السمع. من يعاني من حساسية، أو من ضعف في جهاز المناعة.
كيفية مساعدة ذوي الاحتياجات الخاصة التواصل المباشر يتمّ مساعد الأشخاص ذوي الإعاقة غالباً من قبل وسيط آخر، فقد يكون التواصل من قبل المترجمين الفوريين، أو من الممرضات، أو الأصدقاء خلال حياتهم اليوميّة، ولكن التواصل المباشر يمنح راحة ويجنب الإحراج لهم،
اعزاءنا تتعد انواع الاعاقات لدى الاطفال وهي على النحو التالي:_
الاحتياجات الخاصة الجسدية
قد يعاني الأطفال من إعاقات جسدية تنشأ عن حالات مثل:
١/التشوهات الخلقية،
٢/الصرع، أو شلل الحبل الشوكي ٣/ أو استسقاء الرأس،
٤/ أو ضمور العضلات،
٥/ أو الشلل الدماغي،
٦/ أو العظام الهشة،
٧/أو الناعور،
٨/أو التليف الكيسي.
(من المهم الإشارة إلى أنه لا يوجد ارتباط مباشر ضروري بين درجة الإعاقة الجسدية وعدم القدرة على التأقلم مع محيط الطفل بغض النظر عن العناصر التي تنطوي على النشاط البدني.
قد يكون لدى الاطفال ذوي الإعاقة الجسدية الشديدة)
، الأمور الواجب.التعامل بها مع ذوي الاحتياجات الخاصة...منحه الاهتمام.واللباقة وعدم اظهار الحزن والشفقة عليه حتى لايتأثر نفسيا وكل ما يشعره بعجزه ومن يجالسهم يجب ان تكون لديه مهارات الاتصال بينهم من خلال لغة الاشارة وغيرها...
سؤال اطرحه وغيري يطرحه هل الإعاقة تحدد النجاح؟؟!!
بالطبع لا وكما يقول المثل( كل ذي عاهة جبار )
لو تتبعنا عظماء ومشاهير من ذوي الاحتياجات الخاصة لوجدناهم كثير
1_واقرب مثال..في العصر الحديث على الدكتور طه حسين عميد الأدب العربي كان بصيرا أعمى رحمه الله تعالى
2_. النبي موسى عليه الصلاة والسلام : كان به عثرة بالحديث وكان يستعين بأخيه هارون عليه السلام ليوضح كلامه ويساعده في دعوته ، ولم تمنعه إعاقته أن يكون نبيا رسولا ، داعيا مبشراً ونذيراً !
3_ عبدالله بن مسعود رضي الله عنه: كان قصيرا يكاد الجلوس يوارونه ، ونحيلا ودقيق الساقين وقد ضحك القوم من دقتهما فقال النبي ﷺ " ما يضحككم ؛ لَرِجْلَا عبدالله.اثقل في الميزان من احد..
اقول للمتخاذلين عن الواجب استشهد بقول الله تعالى...
كما قال تعالى: {أَفَلَمْ يَسِيرُوا فِي الأَرْضِ فَتَكُونَ لَهُمْ قُلُوبٌ يَعْقِلُونَ بِهَا أَوْ آذَانٌ يَسْمَعُونَ بِهَا فَإِنَّهَا لاَ تَعْمَى الأبْصَارُ وَلَكِن تَعْمَى الْقُلُوبُ الَّتِي فِي الصُّدُورِ} (الحج: 46)، وقد قال الخطيب الشربيني في هذه الآية: “وهذا العمى هو الذي لا عمى في الحقيقة سواه وهو انطماس البصائر”.
وفي نهاية هذا الدرس الايضاحي اقولها وانا كلي حسرة والم وانا..ارى اطفال غزة فلسطين قد قطعت ارجلهم واياديهم وهذا ثمنا للحفاظ على أرضهم واليوم صارت الثعالب تعشق دماء الأبرياء وأني ارى ان ذوي الاحتياجات الخاصة انفع للأمة من بعض من تسمع كلام دون أفعال حتى الكلام اختفى ليحل محله الصمت ..قال تعالى
"صُمٌّ بُكْمٌ عُمْيٌ فَهُمْ لَا يَرْجِعُونَ [البقرة:18]، وكما قال تعالى: أَوْ كَظُلُمَاتٍ فِي بَحْرٍ لُجِّيٍّ يَغْشَاهُ مَوْجٌ مِنْ فَوْقِهِ مَوْجٌ مِنْ فَوْقِهِ سَحَابٌ ظُلُمَاتٌ بَعْضُهَا فَوْقَ بَعْضٍ إِذَا أَخْرَجَ يَدَهُ لَمْ يَكَدْ يَرَاهَا وَمَنْ لَمْ يَجْعَلِ اللَّهُ لَهُ نُورًا فَمَا لَهُ مِنْ نُورٍ [النور:40].
اتمنى لكم دوام التقدم والنجاح اطلب من الله ان اكون وفقت في شرح هذا الدرس بعون الله تعالى
بقلم الشاعرة د.عطاف الخوالدة استاذ اللغة العربية ودراسات في علوم القران الكريم والحديث الشريف والتفسير
المصادر القران الكريم والحديث الشريف والتفسير قراءات من مجلات طبية ودراسة اكاديمية

ليست هناك تعليقات:

إرسال تعليق

مجلة وجدانيات الأدبية (( بين سطوع شمس وغروبها )) بقلم الأستاذ محمد حسان بسيس

بين سطوع شمس وغروبها بين سطوع الشمس وغروبها تكون حياة الإنسان، فيسرق منا الزمان أعمارنا بسرقة خفية لا نشعر بها، وغفلة تعمدناها حتى نعيش الحي...